Інженерний проєкт «Пилосос»
Ми створюємо затишну атмосферу з перших хвилин заняття, приваблюючи дитину незвичайним саморобним механізмом — пилососом. Цей пилосос діти створюють самостійно і можуть забрати додому через 8 занять.
Ми дивимося, наскільки дитина готова концентрувати увагу, як працює з ножицями. Даємо час адаптуватися, познайомитися з педагогами.
Модуль спрямований на знайомство з видами батарейок, електрикою, електроприладами, які нас оточують. Розглядаємо, які з них працюють від розетки, які від батарейок.
Обговорюємо правила безпечного поводження з електроприладами в побуті, та інструментами, які необхідні для створення інженерних проєктів.
За допомогою різних дослідів дізнаємося про властивості магнітів та полюсів, про полюси на батарейках: «+» і «–».
Вперше діти знайомляться із поняттями «електричний ланцюг», «прототип», «ізострічка».
Інженерний проєкт «Маяк»
У цьому модулі діти знайомляться зі світлом і його джерелами. Дізнаються про лінзи і оптичні прилади. Навіть зроблять їх самі.
Наприклад, лупа і калейдоскоп. Діти отримують величезне задоволення від того, що мають власну лупу з лінзою, починають досліджувати світ з її допомогою. Вони як мурахи розповзаються по кімнаті і вивчають все на своєму шляху.
У дітей формується пізнавальний інтерес і бажання отримувати знання. Вони навіть розглядають і вивчають світ через мікроскоп, наприклад, це може бути плівочка від цибулі. Ми проводимо величезну кількість дослідів.
У цьому модулі ми знайомимо дітей з ультрафіолетом і розповідаємо про справжні і фальшиві гроші. Пробуємо їх відрізняти.
Ми збираємо робочі прототипи! Розбираємося, навіщо вони потрібні в нашому світі, як працюють, які у них функції. Діти дізнаються принцип роботи мотора, як його підключити, що таке електричний ланцюг, і як його зібрати.
У підсумку, коли дитина забирає додому маяк, вона на додачу отримує величезний багаж знань, умінь і навичок. Діти хочуть до нас приходити тому, що ми не змушуємо нічого вчити. Ми разом досліджуємо світ і розбираємося, що і як працює.
Інженерний проєкт «Потяг»
Механіка — це наука про рух тіл у просторі.
Кожна дитина зробить свій лабіринт з підручних матеріалів і проведе спостереження, як за допомогою механіки м’яч котиться від старту до фінішу.
Задамося питаннями: «Що таке механізми? Де ми їх можемо побачити? Як вони допомагають людям?».
Механізм — це внутрішній устрій машин, приладів, апаратів, що приводить їх у дію.
Ми розглянемо і створимо ряд механізмів, які працюють без електрики. Для їх створення нам знадобляться кнопки, дерев’яні палички, картон, шпажки і гумки.
Діти дуже захоплюються під час створення механізмів, які рухаються. Наприклад, прототип катапульти. Це пристосування для метання каменів, бочок з пальним тощо, що застосовувалося при облозі фортець. Використовувалося дуже давно, коли ще не було винайдено електрику.
Проведемо змагання — хто далі метне свій снаряд.
Ще діти зберуть електричну схему для створення поїзда, самостійно зроблять колеса і каркас, а також сконструюють другий вагон.
Обговоримо, що спочатку локомотиви були паровозами — і працювали на пару, потім тепловозами — і працювали на паливі, а зараз є електровозами — використовують електрику.
Інженерний проєкт «Зволожувач повітря»
На заняттях ми будемо відкривати тіло людини по-новому: не з підручника, а через моделі, експерименти, практику й уважне спостереження. Ми створимо власноруч обʼємні макети органів, розберемось, як працює серце, куди потрапляє повітря після вдиху, і чому зір, слух, дотик та нюх — наші суперсили у пізнанні світу.
Окреме заняття ми присвятимо створенню моделі серця, що працює за принципом гідравліки. Діти побачать, як «рухається кров» через вени й артерії — це наочне і дуже емоційне розуміння того, як працює наш організм.
Ще один wow-момент — модель легенів з використанням електричного кола. Вона буде не просто красивою — вона покаже, що легені — це не повітряні кульки, а складна система з альвеолами, які насичують кров киснем.
Ми поговоримо й про органи чуття — як ми бачимо, чуємо, відчуваємо дотик. Будуть прості досліди, які покажуть, як рецептори передають сигнали мозку. А ще — як усе це впливає на нашу поведінку, пам’ять і навіть на те, як ми сприймаємо інших.
Одне з найбільш незвичних занять — це гіпсування. Ми навчимося накладати гіпс, розглянемо рентгенівські знімки людей і тварин, і поговоримо про кістки, суглоби та скелет. Це дуже цікаво — і трохи по-дорослому.
Крім знань і практики, діти отримають головне — усвідомлення себе. Вони зрозуміють, що тіло — це не просто «машина», а щось дуже розумне, важливе і таке, що потребує уваги. Ми будемо формувати повагу до себе, до свого здоров’я і до життя.
Інженерний проєкт «Світловий фонтан»
Модуль присвячено рослинам.
Діти зможуть з квасолі виростити свій паросток і постежити за його розвитком.
Вони обговорять особливості рослинного світу в Антарктиді, познайомляться зі справжнім мохом, виконають з ним завдання.
Проведуть практичний дослід за допомогою воскової свічки і вогню, щоб дізнатися, як кактусу вдається виживати в пустелі: що в коренях він запасається водою, покритий шаром воску, в голках накопичує воду, при час спеки ховається в землю, має великі лопухи, щоб створювати собі тінь.
Поговоримо про воду і її значущість для людини, створимо свій фільтр для води з пляшок, каменів, землі. Зробимо акцент на тому, що пити воду з-під крана не потрібно, подивимося навчальне відео.
Чому вода зеленіє в річках і озерах? Що дає кисень планеті? Чим відрізняються водорості від водяних рослин?
Діти проявлять креативність і фантазію в збірці та прикрашанні фонтану. Вони зможуть використовувати камені і штучну зелень.
Інженерний проєкт «Динозавр»
Дитина зможе створити свого електричного динозавра за 8 занять! Динозавр буде рухатися вперед і лякати всіх своїми страхітливими червоними очима-ліхтариками.
Діти поринуть в епоху динозаврів і дізнаються їх різновиди: травоїдні і хижаки. Зіграють в лото, щоб краще з ними познайомитися.
Спробують себе в ролі палеонтологів, виліплять з глини останки і кістки динозаврів, зберуть їхні скелети, познайомляться з причинами вимирання цих видів. Дізнаються відповідь на питання: «Чи існують в наш час родичі динозаврів?». І, звичайно ж, зберуть свого тиранозавра з картону.
За допомогою ниток і клею створять яйця, з яких з’являються маленькі динозаврики.
Діти в захваті від динозаврів. І ми знаємо, як використовувати це в навчанні. Наші заняття допомагають формувати пізнавальний інтерес і розвивати цікавість!
Інженерний проєкт «Марсохід»
Модуль присвячено Марсу, космічним об’єктам і механізмам. Зробимо маленький прототип ракети за допомогою губок, стаканчиків і кульок. Поговоримо про те, звідки береться кисень на космічних станціях, з чого складаються її крила.
На дітей чекає збірка власного інженерного проєкту — марсохода. Він буде рухатися за допомогою мотора-редуктора, електричний ланцюг для якого діти зберуть і спаяють самостійно.
Створять поверхню Марса, побудують футуристичне місто.
Проведемо бесіди про ймовірне життя на Марсі.
Займемося винаходом свого шолома і реактивного ранця.
Подивимося навчальне відео про будову костюма космонавта (скафандра).
Будуть обговорення про життя на Землі і проблем, які треба вирішувати людині, щоб зберегти планету.
Інженерний проєкт «Аквапарк»
Прозорі предмети - це фантастичний світ, який дає змогу бачити КРІЗЬ себе.
Люди навчилися використовувати це для корисних цілей. Наприклад, тіло людини для рентген-апарату може стати на мить прозорим.
Чи тепловізор допоможе побачити невидимі для людини теплові випромінювання навіть через стіни.
Або робота ксерокопіювальної машини за допомогою скла… Тут ми обов'язково перевіримо за допомогою копірки, як у давні часи люди обходилися без принтерів і, що вони робили, якщо необхідно було кілька однакових екземплярів.
Цей модуль познайомить нас з поняттями - прозорість, напівпрозорість, непрозорість. Ми проведемо ряд експериментів з різними матеріалами та речовинами. В нагоді нам буде скло, вода, кристали, пластик, калька та інші. Поринемо в неймовірний світ світлофільтрів та вітражів.
І, звісно, трохи побудемо Ghostbusters. Бо фантазувати про привидів - це найцікавіше завжди.
А ще ми створимо прозорий та НОВОмодний двоповерховий аквапарк, де наливають освіжаючий лимонад!
Інженерний проєкт «Фабрика творчості»
Цей модуль познайомить нас з сучасними напрямками в ART-мистецтві: «боді-арт», «стріт-арт», «дамп-арт», «фан-арт».
Поринемо у світ сновидінь із Алісою у Задзеркаллі. Будемо вчитися слідкувати за часом разом з кроликом – виготовимо власний годинник.
Навчимося унікальної техніки малювання на воді. Вона передбачає створення візерунків на воді і подальше їх перенесення на будь-яку поверхню, наприклад, на папір, тканину, посуд.
Зробимо суперновітню фабрику творчості. Адже наш проєкт брав натхнення у такому направленні, як «Steampunk». Характерною рисою даного стилю є використання у творчості атрибутики та технологій 19-го століття в поєднанні з футуристичними механізмами та технологіями⚙️
Інженерний проєкт «Металошукач»
Це справжня експедиція для допитливих дослідників. Щоб дістатися до точки «Х», діти повинні навчитися орієнтуватися на мапі, зрозуміти, де які сторони світу, і чому стрілка компаса завжди знає правильний напрямок. Вони не просто дивляться на компас — вони створюють його власноруч і проводять експерименти, щоб зрозуміти, як це працює.
Також дізнаються, що таке система координат, як правильно знайти об’єкт на мапі, де перетинаються умовні лінії широти та довготи.
Далі — ще глибше. Експедиція знаходить уламки стародавньої культури. Хто це залишив? Як жили ці люди? Які символи залишили після себе? Діти перетворюються на археологів — розкопують, аналізують, вивчають орнаменти, створюють власну глиняну вазу з розписом.
У фіналі — технічне завдання: знайти дорогоцінні метали, приховані в ґрунті. Але як? Тут знадобляться знання з електрики. Діти зберуть власний металошукач, вивчать будову електричного кола, послідовне підключення. Це практичне занурення в фізику — живе, цікаве, осмислене.
А ще — розмови про природні багатства нашої планети. Де в землі ховаються алмази? Чому саме Африка — один із найбагатших континентів? Як бережно ставитися до природи, видобутку і ресурсів?
Дякуємо!
Ми обов’язково з вами зв’яжемося!
097 955 32 32